我国中学数学教材四十年

数学是研究数量关系和空间形式的一门重要的基础学科,任何国家的任何时期,数学也都是各级学校法定的必修课程,因此中学数学教材的编写历来受到社会各界和有识之士的重视和关注。从半封建半殖民地的旧中国到新民主主义的新中国,继而进入建立共和国的各个阶段,我国的教育事业不断得到发展,中学数学教材也得以不断的更新。如同所有事物的发展一样,教材建设不能割断历史,也不能闭关自守。吸取国外最新教材的精华,总结自身四十年的成功经验,才是编写符合时代要求新教材的正确途径。本文试图从回顾共和国四十年中学数学教材变迁的历史沿革,寻综教材建设的历史脉胳,作为对编写九年制义务教育教材的参考场境。