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动手操作 掌握概念 发展思维
引用本文:
尚志强.动手操作 掌握概念 发展思维[J].河南教育,2007(Z1).
作者姓名:
尚志强
作者单位:
项城市第一实验小学
摘 要:
学生学习掌握数学概念,就是对一类事物进行分析、综合、比较,从中找出它们共同的本质特征或属性,然后加以抽象概括的过程。要使学生能够顺利地完成这一过程,教师首先要解决的问题,是给学生提供恰当的感性材料,让学生
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