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远距离教学质量状态监测与跟踪、补偿系统研究
作者姓名:
李江
作者单位:
广东广播电视大学
摘 要:
远距离教育是一个教育信息远传播、广覆盖的开放教育系统,其教育质量系统是一个非定常、时变系统,且具有整体性、系统性、多层次、多中介、多干扰(自然因素和社会因素)、易失真等特点,因此,远距离教学质量的保证难度大。本文就远距离教学质量的状态监测与跟踪、补偿系统研究的目的、系统描述、系统研究方法、系统研究的基本过程等提出一些粗浅的见解。
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