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| 让漂泊的“蒲公英”都能拥有春天——外来流动学生心理健康教育的实践与探索 | |
| 引用本文： | 吴小红.让漂泊的“蒲公英”都能拥有春天——外来流动学生心理健康教育的实践与探索[J].中小学管理,2006(11):47-48. |
| 作者姓名： | 吴小红 |
| 作者单位： | 浙江平湖市艺术小学 |
| 摘 要： | 2004年,我去郊区支教,担任小学三年级语文教师兼班主任。在上《丑小鸭》一课时,一个问题引起了我的思考,并使我开始关注随班就读的外来流动学生这一特殊的群体。在学完《丑小鸭》一课后,我问孩子们:“你们从丑小鸭身上学到了什么?”学生们纷纷回答,有的说:“我要像丑小鸭一样坚 |
| 关 键 词： | 心理健康教育 实践与探索 学生 蒲公英 小学三年级 《丑小鸭》 语文教师 随班就读 |
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