“情境教育”的一个基本思想:以情感为纽带

李吉林创建的“情境教育”的一个最根本的特点，就是它对教育教学过程中情感维度的高度重视与凸显。这一点为多数专家学者所认同。从语文情境教学到整个儿童情境教育的近二十年的探索历程，在某种意义上说，就是一个对情感的教育价值与功能的发现、深化认识和不断完善的过程。一李吉林的情感教育思想，其核心可以归结为一句话，即“以情感为纽带”。“纽带”说的实质，就是赋予情感以人性发展的本体、中介和目的的性质。在李吉林看来，作为教育出发点的“儿童是最富有情感的，真情总是激荡在儿童纯真的心灵间”，而“情境教育正是利用儿童心…