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杂志ISSN号
论数学思维层次与层次性发展教育
作者姓名:
陈燕辉
作者单位:
四川省威远中学
摘 要:
素质教育从根本上讲是促进全体学生的全面主动发展。对学生进行素质教育.就是要进行个性培养,实现差异教育形式,达到层次性的向上发展的教育功能。
关 键 词:
数学 思维层次 层次性教育 素质教育 教育模式
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