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| 在个性化阅读中塑造个性 | |
| 作者姓名： | 郭爽 |
| 摘 要： | 语文课程标准指出:"阅读是学生的个性化行为,……应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"它的核心是关注和重视学生对文学作品的个性化解读。但是学生的个性化解读文 |
| 关 键 词： | 个性化阅读 语文课程标准 阅读能力 个性化行为 个性化解读 情感活动 情感熏陶 审美乐趣 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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