美国教师在大学治理中的作用与角色

文章对三个关于美国大学治理的全国性调查报告做出比较分析,借此解读过去40年美国教师在大学治理中的作用及其角色变化。研究发现,美国大学教师在治理中仍发挥着重要作用,在学术领域的地位继续保持稳定,而在非学术领域作用略有加强。总的看,教师治校传统和共同治理实践依然如故,没有发生大的改变。