巧揭题义,开“窗”窥“室”——《将相和》听课一得 |
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引用本文: | 张仁杰.巧揭题义,开“窗”窥“室”——《将相和》听课一得[J].小学教学研究,1985(5). |
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作者姓名: | 张仁杰 |
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作者单位: | 福建闽清县白中学区普贤小学 |
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摘 要: | 黄老师教五年制小语九册22课《将相和》,根据课题的特点,在导入新课时,巧揭题义,达到了开“窗”窥“室”的效果。教学时,黄老师只用几句简短的课前谈话,就十分自然地引出了课题,紧接着这样提问:《将相和》课题中,“将”指谁?“相”指谁?“和”是什么意思?“将”和“相”始终都是“和”的吗?他们为什么会不“和”?后来为什么又会“和”的呢?然后指出课文就是围绕这个课题,告诉我们“将”和“相”各是怎样的人,学习课文后,就会知道他们不同的性
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