路论历史教学与人格教育 |
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引用本文: | 杨秋红.路论历史教学与人格教育[J].中国教育科研与探索,2008(2). |
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作者姓名: | 杨秋红 |
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作者单位: | 河北省固安县马庄中学 |
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摘 要: | 人格,也称个性,反映着个人的内心世界和精神而貌。它包含个人的知识、能力、情感、意志、兴趣、动机和信念等多种因素。在素质教育四大主题即身体素质、科学文化素质、心理素质、思想道德素质之一的心理素质中,人格居于核心地位。优良人格的建塑和养成,是一个长期、系统的复杂工程,需要学校、家长、社会和个体的多方配合、共同努力。本文仅从中学历史教育教学这一侧面,谈点以下儿点粗浅的认识。
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关 键 词: | 人格教育 历史教学 科学文化素质 思想道德素质 心理素质 内心世界 身体素质 素质教育 |
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