情境学习理论下成人教育教学改革的思考

情境学习理论作为一种新兴的理论,其知识观、学习观、教学观等基本内涵和实践共同体、合法的边缘性参与、学徒制等核心概念,为成人教育的发展提供了理论依据和新的取向。情境学习理论对成人教育的意义体现在契合了成人学习者的学习动机、指出了成人学习是一种社会性学习、提出了新的教学模式三个方面。在具体应用上,要遵循真实性、指导性和参与性三大原则。目前情境学习理论在成人教育的应用中仍存在不少现实问题,但其对成人教育教学改革仍有一定的启示意义。