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形象化教学方法的探讨

作者姓名：	曾灼先

作者单位：	华南师大

摘要：	形象化教学法能使学生在获得新知识的过程中,通过各种直观教学手段,提供大量的、生动的感性材料,经过教师语言的直观性,使学生形成形象思维,再通过讲练为主的教学发展到抽象思维的概括,它能形成带有形象化的新概
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