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| “全等三角形”一节的教材处理 | |
| 引用本文： | 洪其云,张文君.“全等三角形”一节的教材处理[J].中学数学月刊,1995(8). |
| 作者姓名： | 洪其云 张文君 |
| 作者单位： | 江苏省灌南县教育局!223500 |
| 摘 要： | “全等三角形”一节在教材中,按知识的原始结构,沿三角形全等的基本作图,引出公理,应用公理证明及解决实际问题,一步一步地展示出三角形全等的概念,判定方法以及各种强化练习。按教材的顺序,在教学实践中遇到以下两个问题: 1.三角形的三个基本作图是分散在三个判定方法前学习的,而系统研究基本作图 |
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