初中语文探究性阅读研究 |
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引用本文: | 文忠鲜.初中语文探究性阅读研究[J].新教育(海南),2013(Z1):96. |
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作者姓名: | 文忠鲜 |
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作者单位: | 海南省东方市大田中学 |
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摘 要: | 新课程标准中明确提出,教育施行的对象和学习主体是学生,应该将学生视为课堂教学的中心,要对学生的阅读行为习惯进行培养和提升,积极鼓励自主阅读的学习行为,让他们在自主阅读中获取个人情感体验,进一步提升自身的文化素养。阅读作为一个动态的学习过程,初中语文教师应该在反复研究、多重思考之后着重在阅读技巧和思维分析能力拓展方面进行培养。现行的课程标准中比较提倡自主探究合作的学习方法,让从前处
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关 键 词: | 探究性阅读 初中语文教师 学生 自主阅读 学习过程 阅读问题 新课程标准 文化素养 人情感体验 阅读技巧 |
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