| "双主体--探究型"教学模式的实践与思考 |
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| 引用本文： | 沈文娟."双主体--探究型"教学模式的实践与思考[J].天津电大学报,2005,9(2):30-31,34. |
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| 作者姓名： | 沈文娟 |
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| 作者单位： | 江苏电大武进学院,江苏,常州,213161 |
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| 摘 要： | “双主体——探究型”教学模式将现代信息技术与《中国古代文学专题》课程有机整合，以学生为主体，以教师为主导，以师生共同探究为主线，以学生自我评价为主要评价方式。这种教学模式有助于提高开放教育学员自主学习、协作探究和不断创新的能力。
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| 关 键 词： | 开放教育 教学模式 建构主义 《中国古代文学专题》 课程整合 广播电视大学 |
| 文章编号： | 1008-3006(2005)02-0030-02 |
The Practice and Thinking of "Dual-subject Researching "Teaching Model |
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| SHEN Wen-juan.The Practice and Thinking of "Dual-subject Researching "Teaching Model[J].Journal of Tianjin R & TV University,2005,9(2):30-31,34. |
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| Authors: | SHEN Wen-juan |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | open education teaching model constructionism |
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