在复杂环境中教育改革需要非线性的语言——解读迈克尔·富兰的《变革的力量》三部曲(中) |
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引用本文: | 刘微.在复杂环境中教育改革需要非线性的语言——解读迈克尔·富兰的《变革的力量》三部曲(中)[J].现代教学,2008(4):77-79. |
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作者姓名: | 刘微 |
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作者单位: | 浙江大学教育学博士后流动站; |
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摘 要: | 在上期中,作者解读了《变革的力量》三部曲(《变革的力量——透视教育改革》《变革的力量》续集、《变革的力量——深度变革》)中的复杂性理论和八项基本启示,为我们打开了教育改革中非线性语言的视野。本期,作者将深入地介绍非线性语言的发展以及发展中得出的八条教训。我们期望通过这些内容,为读者在进行教育改革遇到困惑时提供另一种视角。
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关 键 词: | 教育改革 线性语言 三部曲 变革 力量 解读 迈克尔 非线性 |
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