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| 幼儿数学教育实践过程存在的问题与对策 | |
| 引用本文： | 严碧端.幼儿数学教育实践过程存在的问题与对策[J].福建教学研究,2002(6):41-42. |
| 作者姓名： | 严碧端 |
| 作者单位： | 福建省普通教育教学研究室 |
| 摘 要： | 教师的启发和引导是教育活动的关键部分，它反映着教师的教学观念和基本教学素质，影响着教育效果的好坏。目前幼儿园数学教育活动过程中，教师的启发和引导教学主要存在以下几个问题。 |
| 关 键 词： | 教师 幼儿数学教育 数学教育活动 引导教学 教学素质 教育效果 幼儿园 实践过程 反映 存在 |
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