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| 全员提升育人能力 增强德育实效性 | |
| 引用本文： | 田树林.全员提升育人能力 增强德育实效性[J].基础教育参考,2006(8):7-9. |
| 作者姓名： | 田树林 |
| 作者单位： | 北京第八十中学 校长 |
| 摘 要： | 学校的本质功能是育人。素质教育体现了与学校育人功能的一致性。素质教育要解决的核心问题是培养什么人,怎样培养人的问题。到21世纪中叶,我国实现第三步战略目标的时候,今天的学生,将是整个现代化建设的领导者、建设者,那个时候的中国人应当具备什么样的素质?我们必须在今天的教育中进行充分的考虑,在今天的素质教育中,应更多地强调德育,强调创新和实践。德育应该是学校教育的首要目标,是全体教育工作者的责任。德育实效性,是我们长期以来致力于解决的重点问题,更是我们苦心求解的难题。究其原因,固然是因为德育规律复杂,涉及到主观与客观… |
| 关 键 词： | 德育工作 实效性 育人能力 素质教育 学校教育 教育工作者 育人功能 |
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