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| 实施新课程教师需强化的几种意识 | |
| 引用本文： | 陈彦存,郭世杰.实施新课程教师需强化的几种意识[J].教书育人,2004(5). |
| 作者姓名： | 陈彦存 郭世杰 |
| 作者单位： | 黑龙江省海林市高级中学 (陈彦存)，黑龙江省牡丹江市第二中学(郭世杰) |
| 摘 要： | 教师的教育观念是教师在教学实践中形成的对相关教育现象、教育问题的主体性认识,是教师从事教育教学工作的心理基础,也是教师素质的主要组成部分。此次课程改革,无论是课程结构的调整,国家课程标准的制定,还是教学内容的选择,教科书的改变,无不渗透着现代教育理念。没有现代教育理念的支撑,没有对新课程的透彻理解,就很难真正走进新课程。为了使教师真正走进新课程,当务之急还是要促进教师加强学习,不断更新教育理念,强化几种意识。一、以学生发展为本的意识教育的根本目的是提高人的素质,使人得到充分的发展。新一轮课程改革把人的充分发… |
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