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| 让教育更精致——普通初级中学“小班化”教学管理初探 | |
| 引用本文： | 章文丽.让教育更精致——普通初级中学“小班化”教学管理初探[J].教育实践与研究,2006(1B):9-11. |
| 作者姓名： | 章文丽 |
| 作者单位： | 姜堰市三水学校,江苏泰州225500 |
| 摘 要： | “小班化”教学是学校基础教育课程改革的一项新举措，它的提出有深刻的时代背景和意义。学校在“小班化”教学管理中可以尝试由“小组学习的研究”、“分层教学研究”、“学法开放性研究”和“考试的尝试”等几方面构成的小班开放式的课堂教学模式；改革传统的课时分配模式，设置新型“长短课”。 |
| 关 键 词： | 小班化”教学 背景 课堂教学模式 课时分配模式 |
| 文章编号： | 1009-010X（2006）01-0009-03 |
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