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| 浅析《劝学》中荀子的德育思想 | |
| 引用本文： | 丁心贵.浅析《劝学》中荀子的德育思想[J].江苏教育,2002(17). |
| 作者姓名： | 丁心贵 |
| 作者单位： | 通州市十总中学 |
| 摘 要： | 荀子是先秦儒家的杰出代表,也是先秦集大成的古代唯物主义思想家和教育家,其名篇《劝学》,主要论述了学习的意义、作用、方法和态度,勉励人们努力学习。《劝学》中的德育观点,虽已经过两千多年风雨沧桑,但它所蕴含的深刻哲理,至今读来仍令人掩卷沉思,催人进取向上。本文仅选其中几点、体味荀子的德育思想。一、参验反省在道德教育中,荀子特别强调“参验反省”。他说:“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”这就是说,先要有广博的知识,而后再以知识为依据, |
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