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分类号
杂志ISSN号
数学教学中如何促进学生自主学习
作者姓名:
周生荣
作者单位:
新疆和硕县清水河农场中心校
摘 要:
长期以来,在应试教育和旧的教育观念的影响下,数学课堂是以教师的“教”为主,学生只是配合教师完成教学任务;教师一般采用的是“满堂灌”的教学方法,讲课追求讲深讲透,一步到位,大搞题海战术;从而使学生理解为学数学就是做题,而做题就是如何套用公式、定理。学生学到的不是数学,而只是解题技巧。教师的主导作用完全取代学生的主体地位,学生处于一种被动的地位,消极地学,机械地用,久而久之,学生学习的主动性逐渐消失。
关 键 词:
学生自主学习
数学教学
教育观念
应试教育
数学课堂
教学任务
教学方法
题海战术
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