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| 创设小学数学自主学习的空间 | |
| 作者姓名： | 王薏 |
| 作者单位： | 朝阳区芳草地小学 |
| 摘 要： | 在数学教学中所研究的创造思维,一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动,它包括发现新事物、提示新规律、创造新方法、解决新问题等思维过程,强调学生的自主参与。这就要求教师创设学生自主学习的课堂教学空间。一、导入由“复习铺垫”变为“创设问题情境”教师应充分 |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 自主学习 创造思维 教学内容 |
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