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| 小议“悬念”在初中历史教学中的应用 | |
| 引用本文： | 王丽君.小议“悬念”在初中历史教学中的应用[J].学周刊C版,2011(10):78-78. |
| 作者姓名： | 王丽君 |
| 作者单位： | 河北省抚宁县榆关镇中,066300 |
| 摘 要： | 曾经有历史教师将历史课比作“说书”．这种说法不无道理。一个优秀的历史教师就应该化腐朽为神奇．像说书先生那样将事情娓娓道来．引人入胜。而说书中常用的一句“欲知后事如何．且听下回分解”．完全可以借鉴到初中历史教学中．这就是所谓的“悬念”教学。 |
| 关 键 词： | 初中历史教学 “悬念” 应用 历史教师 说书 历史课 |
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