低年级识字教学模式初探

音乐家体现着原始的律动。画家体现着优美的色彩．科学家体现着智慧的神韵……教师则体现着“教”的风彩。多年来，很多教育前辈和有卓见的专家、学者及一线的教育工作者都对教师如何教做了一次又一次的论证与阐述．这些对我都有很大的启发。从教十几年来．我对低年级的识字教学较有兴趣．也进行了初步的尝试。