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| 谈个性化教学实施策略 | |
| 引用本文： | 唐红.谈个性化教学实施策略[J].学周刊C版,2011(11):70-70. |
| 作者姓名： | 唐红 |
| 作者单位： | 南京市南航附属初中,210001 |
| 摘 要： | 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求我们“为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件”。根据布卢姆教育目标分类理论，我们认为个性化教学的观念策略是：1．让学生给自己制定每天要通过的目标．2．给予选择权。根据不同的学习风格设计几种期末作业形式，供学生选择。3．让每个人都参与进来。教师要提供能让所有小组成员都积极参与到活动中来的方法。此外．教师还要为每个学生制定目标。教学设计要满足他们的需要．肯定学生的成就．制订评估计划； |
| 关 键 词： | 个性化教学 教学实施 教育目标分类理论 学生选择 发展规划纲要 教育改革 学习条件 作业形式 |
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