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| 浅谈研究性学习在小学思品课中的有效实施 | |
| 引用本文： | 杨利军.浅谈研究性学习在小学思品课中的有效实施[J].学周刊C版,2011(11):56-57. |
| 作者姓名： | 杨利军 |
| 作者单位： | 浙江省嵊州市谷来镇中心小学,312472 |
| 摘 要： | 研究性学习是一种以问题为导向的．以实践探究为主的新型学习方式和课程。小学思品课中．课堂时空的局限一直是有效道德教育的一个瓶颈．我校开展基于研究性学习的思品课程体系．对加深学生道德认识、升华道德情感、培养行动意志，最终塑造完美的人格起到了十分明显的作用． |
| 关 键 词： | 研究性学习 小学思品课 道德认知 道德情感 行为内化 |
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