提倡体验式学习,加深直观感受,用心感悟真理——《人体的呼吸》(第一课时)课堂实录 |
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作者姓名: | 胡玉芳 |
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作者单位: | 江苏省镇江市实验初级中学,212000 |
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摘 要: | 义务教育阶段的生物课程.其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑生物学科自身的特点.更应遵循学生学习生物学的心理规律.强调从学生真实生活经验出发.让学生亲身经历.参与活动.进而使学生获得对知识理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.“让学生在主动参与生物学活动中体验生物学的乐趣.实现有效教学”.这是每一位生物学教师必须把握的教学策略。本案例就苏科版初中《生物》七年级上册“人体的呼吸”(第一课时)进行教学设计和分析反思.
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关 键 词: | 《人体的呼吸》 体验式学习 课堂实录 课时 生物学科 感受 真理 感悟 |
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