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| 新理念 新教材 新方法——《六国论》教学设计 | |
| 引用本文： | 王凤云.新理念 新教材 新方法——《六国论》教学设计[J].学周刊C版,2011(11):8-8. |
| 作者姓名： | 王凤云 |
| 作者单位： | 河北师范大学附属民族学院,050091 |
| 基金项目： | 本文为河北师范大学人文社会科学研究项目《内地西藏班（校）四年制高中课程设置研究》阶段性成果之一.项目编号：W2009Y27. |
| 摘 要： | 【教材分析】
1．《六国论》在人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元《散而不乱，气脉中贯》中。本教材在单元编排上有四部分：赏析指导、赏析示例、自主赏析、推荐作品。各单元的“赏析示例”只有一篇。《六国论》被确定为该单元唯一一篇的“赏析示例”．可见它在该单元中的示范地位。 |
| 关 键 词： | 《六国论》 新教材 教学设计 中国古代诗歌 教材分析 散文欣赏 选修教材 赏析 |
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