任务教学法在初中英语教学中的应用研究

20世纪80年代以来．任务教学法在外语教学中逐渐兴起与发展．成为一种广为接受的外语教学方法。任务教学法充分发挥了学生的自主能动性．以学生的学习认知能力为中心．通过分配具体的工作任务．完成教学过程和学习设计的目标。语言学家Candlin将任务定义为“一组涉及学习者的认知和交际过程．以集体的形式对已知和新信息进行探究．在社会语境中完成某一预期或临时目标的可区别的、相互关联的问题指向型活动”．Candlin指明了语言学习的社会实际交往的功用．而我们国家目前的英语教学中存在着为教学而学习、为考试而学习的弊病。