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| 《惊弓之鸟》教学设计及评析 | |
| 引用本文： | 刘重阳,李伟利,王有权.《惊弓之鸟》教学设计及评析[J].黑龙江教育,2004(30). |
| 作者姓名： | 刘重阳 李伟利 王有权 |
| 作者单位： | 哈尔滨市王兆新村小学 (刘重阳，李伟利)，哈尔滨市王兆新村小学(王有权) |
| 摘 要： | 设计一、情境感知1.出示大雁图片。请学生介绍“大雁”的知识。2.动画演示:大雁慢慢飞着,“嘣”的一声,大雁落下。同时提问:这只雁怎么了?二、初读课文1.自由读课文,整体把握课文内容。2.自由选择伙伴,自主选择朗读方式。如分角色读、表演读等。3.相机指导。让学生找出难读的句子,请同学解决。4.引导学生采用分角色读、小组读、男女生比赛读、师生互换角色读等形式进行练读。三、创设情境1.出示大雁就自己同胞的遭遇而向法院递交的诉讼状。2.提问:看到诉讼状后你有什么想法?(学生为大雁进行辩护。)3.请学生以小组为单位,在课文中为更羸找到… |
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