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| 《百分数的意义》教学浅议 | |
| 引用本文： | 林捷.《百分数的意义》教学浅议[J].河北教育,1999(9). |
| 作者姓名： | 林捷 |
| 摘 要： | 一、创设情境，激发学生学习兴趣《百分数的意义》一课，其教学目标是使学生了解百分数在实际中的应用，理解百分数的意义。为此，导入新课部分，我首先开门见山地提出两个问题：（１）你知道百分数吗？（２）你在哪里看到过百分数？同学们纷纷举手争先回答，例举了许多百分数在实际生活中的实例，这时教师顺势导入新课。二、因势利导，让学生参与教学全过程１．教学例题，引导学生思考：（１）你能算出每个年级三好生各占总人数的几分之几？（２）你能比较出哪个年级三好生人数所占的比率大？怎样比较容易？通过比较看出六年级三好学生占的… |
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