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| “三角函数的图象与性质”教学设计、反思与点评 | |
| 引用本文： | 陈智猛,余亮.“三角函数的图象与性质”教学设计、反思与点评[J].中国数学教育（高中版）,2021(3). |
| 作者姓名： | 陈智猛 余亮 |
| 作者单位： | 福建省厦门市教育科学研究院;福建省厦门集美中学 |
| 摘 要： | 本节课教学的核心是画出正弦函数图象上的任意点T(x0,sinx0),经历观察角α与sinα的变化、教师示范、计算机演示、学生用“手工细线缠绕”法实践操作四个步骤.诱导公式是反映圆周运动中运动变化规律的代数式,它在简化函数图象的研究过程、由正弦曲线得到余弦曲线等方面都发挥着作用,使得数与形的联系得到充分体现. |
| 关 键 词： | 正弦函数 图象与性质 诱导公式 教学设计 |
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