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| 浅谈形成性评价中的“学生自主命题”测验 | |
| 作者姓名： | 刘松萍 |
| 作者单位： | 安徽师大历史系 |
| 摘 要： | 随着教育改革的深入和教育评价活动的开展,人们日益感到期末年终“一锤定音”的终结性评价的不足,因此,形成性评价便逐步显出其重要意义。尤其是布卢姆的掌握学习理论被引进介绍之后,形成性评价的及时反馈、校正和用发展的观点全面评价学生的意义正在被更多的人们所认识。但是,如何在形成性评价中正确把握“形成性测验”这一关键环节,则缺少必要的探索。本文就形成性评价中的一种测验方式——“学生自主命题测验”谈一些粗浅的看法。一形成性评价中的形成性测验 |
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