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| “除法应用题的整理”怎样教? | |
| 作者姓名： | 余柱阶 |
| 作者单位： | 汉川县教研室 |
| 摘 要： | 为了帮助学生进一步理解除法应用题的结构和数量关系,提高解题的正确率,九年义务教材第三册专门安排了一节课(P63例5)把已经学过的除法应用题汇总,进行整理和概括。根据教材的编写特点,我们是这样组织教学活动的: 一、复习除法的含义,提示思维的方法。出示一组文字题,口述算式和算理。 (1)把18平均分成3份,每份是多少? (2)18里面有几个6? (3)18是6的几倍? 通过复习,使学生进一步理解:第(1)题是要把一个数平均分成几 |
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