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| 英语听力教学中的反馈作用 | |
| 作者姓名： | 袁浩 |
| 摘 要： | 几乎每个人都经历过，当他听别人讲话时，一下子就能听懂讲的什么。然而，要让他一字不变地复述原话，会觉得相当困难。他往往根据其基本的语言知识以及其理解能力，只能将所听到的句子说出个大致来。这多发生在意识和理解之极为短暂的时间内，也就是说，他可以不顾相连句子的表意而重述话的含意。这不仅是一种语言求知现象，而且是心理语言学的一个特点。例句自从新时代的二外教学采用了语法翻译法以来，各种各样的方法、手段及途径争长竞短。然而照我看来，无论采用什么方法，都应给学生提供大量的例句，使他们不断练习，让他们自己去分析… |
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