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初中数学“以学定教”法的实施
作者姓名:
蒋计明
作者单位:
江苏省徐州市贾汪实验中学
摘 要:
随着现代教育的持续发展,课堂上的教学状况得到了显著改善。教师通过“以学定教”的全新模式,不仅培养了学生自觉独立学习的良好习惯,也激发了学生学习的潜能,让他们真正地成为学习的主体。
关 键 词:
以学定教
法的实施
初中数学
独立学习
持续发展
现代教育
教学状况
良好习惯
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