课堂教学过程中的信息传导机理探析 |
| |
引用本文: | 谢梦菲.课堂教学过程中的信息传导机理探析[J].河南教育,2013(12):44-45. |
| |
作者姓名: | 谢梦菲 |
| |
作者单位: | 河南省电化教育馆,河南郑州450004 |
| |
基金项目: | 河南省教育厅自然科学研究资助计划项目“教学中的信息传导机理研究”课题(编号:2008A630070) |
| |
摘 要: | 课堂是学校教育的主阵地,所以提高学校教育质量关键在于提高课堂教学质量。课堂教学过程的实质就是课堂教学过程中有效信息传导的过程。课堂教学过程中信息传导研究,以马克思主义关于人的全面发展理论、信息科学理论和系统理论为理论依据。探析课堂教学过程中信息传导机理,目的在于把握课堂教学过程中信息传导的基本内涵,洞悉学生认知能力发展规律、教材信息的内在逻辑规律和教师信息传导的传导规律,以此促进对课堂教学规律的认知与把握,更好地改进课堂教学。
|
关 键 词: | 课堂教学 信息传导 机理 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|