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“边疆欠发达地区小学小班化教学方式研究”研究报告
作者姓名:
张晓芳
邢宁宁
滕薇
作者单位:
黑河市黑河小学
摘 要:
小班化教学始于20世纪70年代的美国,在我国始见于90年代的上海。小班化教学强调内容整体化和个别化的有机结合,因此小班化教学已经成为社会发展、教育改革的需要。在黑河市这样的边疆欠发达地区,很少有学校尝试小班化教学。于是黑河小学申请立项了省学会一般课题“边疆欠发达地区小学小班化教学方式的研究”。
关 键 词:
小班化教学
欠发达地区
教学方式
小学
边疆
20世纪70年代
90年代
社会发展
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