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| 为每一个学生提供适合的教育 | |
| 作者姓名： | 吴娟 |
| 作者单位： | 双流县胜利小学 |
| 摘 要： | 别具一格的学校雕塑瞬间吸引了我,这是三个形状相同,大小不同的内圆外方雕塑,这是"十一"学校"思圆行方"办学理念的外化。但是我很疑惑,为什么这和中国传统文化是相反的?古代无论是最初的铜钱还是做人,都讲求外圆内方。这个问题是毛校长帮我解决的,她的观点是:这展示着他们办学对传统课堂的颠覆,培养棱角分明,个性化学生的育人愿景。我觉得很有道理,中国人讲求中庸、内隐,不愿表达和展示自己。这显然和今天社会发展的需求相悖,北京"十一"学校让我又重新理解我们的教育,人应该多元学习,丰盈自己的人生,让自己变得更加圆满。但人与人之间又具有个体差异性, |
| 关 键 词： | 中国传统文化 内圆 个体差异性 被教育者 课堂教学 过程性评价 价值取向 面对自己 信息技术 出勤情况 |
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