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| 基于学生错例的学习材料预设策略 | |
| 作者姓名： | 陈钱勇 |
| 摘 要： | 正学生在数学学习过程中,出现错误是其学习状态必然的和正常的反映。面对学生的错误,以尊重、欣赏的眼光去看待,以包容的心态去对待,以课程资源的角度去利用,是教师对学生应有的人文关怀。面对学生的错误,即时性的矫正自然重要。但如果能够"意在笔先",在充分读懂学生错例的基础上,在教学预设伊始就对学生的错误进行提前干预,改进学习材料地预 |
| 关 键 词： | 引导学生 学习材料 错误 教师 教学策略 分配律 解决问题 学习过程 学习状态 人文关怀 |
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