试论池田大作的教育目的论特征及意义 |
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引用本文: | 朱俊华,崔学森.试论池田大作的教育目的论特征及意义[J].文化学刊,2012(2):122-125. |
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作者姓名: | 朱俊华 崔学森 |
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作者单位: | 辽宁师范大学国际教育学院,辽宁师范大学政治与行政学院 |
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摘 要: | 池田大作教育目的论的核心观点是"为了人的幸福"、"为了世界和平",其教育目的论具有终极性特征、人本性特征。池田大作的教育目的论以人为出发点,注重人的精神层面,坚持这一理念,可以避免教育因一味地追求物质性的技术层面目标而步入歧途。
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关 键 词: | 教育目的论 终极性特征 人本性特征 |
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