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现代诗歌教学一例
作者姓名:
汤毅敏
作者单位:
浙江省武义县武阳中学
摘 要:
诗歌是留白的艺术,其大片空白要靠学生的想象去创造性地解读。从而触摸诗歌的情感内涵。我在教学余光中的《乡愁》时,就采用了通过想象填补空白。对诗歌进行创造性解读的教法。
关 键 词:
诗歌教学
现代
情感内涵
《乡愁》
填补空白
创造性
余光中
解读
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