基于“ERG理论”的高校辅导员激励策略探究

高校辅导员作为大学生健康成长的指导者，直接负责大学生的思想政治教育和日常管理工作，是大学生思想政治教育的主力军。高校在加强辅导员队伍建设的过程中，适当参考“ERG理论”，既重视辅导员的基本生存需要，又重视辅导员的相互关系及成长发展需要，将有力增强辅导员工作的积极性和主动性。