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| “团队-体验式”教学模式在家庭社会工作课程中的运用 | |
| 引用本文： | 何静.“团队-体验式”教学模式在家庭社会工作课程中的运用[J].教育与职业,2015(6):157-158. |
| 作者姓名： | 何静 |
| 作者单位： | 重庆城市管理职业学院 重庆401331 |
| 基金项目： | 2013年度重庆市教委教改重点课题“应用型人才培养质量与课程开发、课程体系优化的关系研究与实践”的阶段性研究成果。(项目编号:132101) |
| 摘 要： | “团队—体验式”教学模式强调发挥团队的优势，同时注重教师和学生共同体验、共同参与的一种教学模式。体验式教学基于经验主义学说的观点，引导学生在体验中获取知识，团队式教学是实现体验式教学的必要模式。在家庭社会工作课程教学改革过程中“，团队—体验式”教学组织模式将对社会工作专业教师教学质量、学生实务工作能力的提高起到重要作用。 |
| 关 键 词： | 团队-体验式 教学模式 家庭社会工作 |
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