Pad在小学科学教学中的应用探索——以生命世界领域长期观察课型为例 |
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引用本文: | 陈斐斐,王依美.Pad在小学科学教学中的应用探索——以生命世界领域长期观察课型为例[J].中国现代教育装备,2015(6):5-7. |
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作者姓名: | 陈斐斐 王依美 |
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作者单位: | 杭州市三墩小学 |
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摘 要: | 生命世界领域给学生最直接的体验是启蒙课,然其教学依赖于长期观察。介于长期观察课型授课不连续,资料分享少且杂、难于全面交流展示等困境,给一线科学教师造就了一个“历史遗留”问题。故拟通过课程融合Pad新技术,走进生命世界领域,构建Pad在具体学科教学中应用的模式。实践证明,Pad教学模式的运用,使学生自主学习探究能力加强,继而使教与学的形式发生了转变。
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关 键 词: | 生命世界 Pad 课型 小学科学 交流展示 自主学习 不连续 主题研讨 实践证明 湖北教育 |
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