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| 改进阅读教学的一点尝试——兼论阅读教学的宏观指导法 | |
| 作者姓名： | 萧光乾 史美莉 |
| 摘 要： | 如同探讨其它领域的问题一样,阅读教学也存在着一个宏观与微观、整体与部分、广度与深度的问题。解决好这个问题,对于提高学生的阅读能力是至关重要的。我们在平时的阅读教学上的某科弊端,就是只注重了逐句逐段的讲解,而忽略了阅读的广度、速度和整体性,忽略了阅读教学的宏观指导。恩格斯说:“关于自然界的所有过程都处于一种系统联系中这一认识,推动科学到处从个别部分 |
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