物理概念教学的探究分析

物理概念是指某一类物理现象或过程所具有的共同性质和本质特征在人们头脑中的反映。物理概念具有高度的抽象性和概括性,它为形成物理规律打好了基础,从而可以进一步建立起物理学的大厦。可以说,没有精确、严密的物理概念,就没有定量的物理学。物理概念是实践的产物,也是抽象思维的结晶,大多数物理概念可以通过仪器直接或间接测量。学生在物理概念学习的过程中通过实验使抽象的物理概念变得形象、生动。因此,在物理概念教学的过程中,可以培养学生的科学态度、科学素养、科学品质。