思考:课堂的灵魂

听的课多了,对课堂教学也就挑剔起来。俗话说,外行看热闹,内行看门道。我觉得,现在的政治课堂教学教师讲得过多过细,学生的活动太少,学生高质量的思考、讨论、争辩太少,所得甚少,听课的印象淡薄。即使是一些评优课、公开课,也是教师表演的多、花架子多,学生的活动(读、说、议、练、辩)较少。有些课学生基本就没有认真思考,充其量是看了一遍书,听了一堂课,印象如过眼烟云,效果还不如教师在黑板上写几个问题,一句话也不用说,让学生自己看书、讨论的好。有些课,从表面上看,一问一答很热闹,但问题多半是假问题,学生多半照书念一段。这样的课,学生也没有什么收获,课后,学生既记不住概念、原理和政治术语,也不会把教材语言转化为自己的语言,更不能运用所学知识分析具体问题。这样教学,实效如何呢?从考试卷上反映,学生概念混淆,不会运用分析,得分情况往往事与愿违。教师的理由是不讲不放心,万一考到