志道游艺与个体成人

<正>一个时代的教育状况与那个时代的生活方式之间，往往是互相影响、互为镜像的。在一个机器的时代，教育也往往不自觉地想把人培养为机器。在一个物化的时代，教育也难免致力于把人培养为物质和资本的奴隶，或一种名为“劳动力资源”的商品。现代性发展之初，人们急于把经典从教育中排除出去，目的是清除障碍，加速发展。然而，现代性片面发展的恶果很快使人明白，刻意排斥古典的现代性无异于杀鸡取卵，虽然短期内可以刺激发展，但长期效果却会整体降低人类文明的品质。